★老师与孩子们的故事★|正面影响力|

    很多朋友说我很适合做老师，我对孩子也有一种天然的喜爱。让我下决心想做这个职业的，是我相信，做老师是一个可以影响人的职业。老师的好的价值观和理念，可以影响和改变孩子，是一件很有意义的事！

       在做老师的近两年时间里，我不断地学习国际学校里的教育方式。学习要求并训练孩子独立性，教孩子们进行矛盾处理，尊重孩子的原创，用各种创意的方式完成艺术作品，区分孩子的情绪勒索与情感需要等等。我的眼界被打开很多，我也不断地思索和看书，并对比中国传统家庭对于孩子的过度保护，自己开始建立起对孩子品格训练的认识。

       我很看重给孩子做规矩中的坚持。因为孩子不明白是非标准，他们需要在大人的坚持中学习什么是对和不对的事。同样的事情，若只是今天被老师禁止不可以这么做，明天老师又默不作声了，这样孩子只会觉得这个标准建立在老师的心情和状况上，而学不到什么是真正可以做的和不能做的。所以，孩子的是非观、独立性、学礼貌等，每一件小事我从一开始就会很坚持地教导。有一个日本小女孩，刚来一段时间后，她会听老师的话，却容易对阿姨生气，说“不要！”，每一次我都很坚持地把她带到阿姨面前，让她跟阿姨道歉并且拥抱。到后来，她也非常尊重阿姨。

       我很看重孩子的创意。幼教这个行业的教学富有创造性。我的艺术细胞还有待开发，但是我很喜欢创意的方式。例如我会用吸管做出letter J，用中空的积木搭出letter O，结果孩子总是把“J”挂在嘴边，或回家看到圆圆盘子就会想到“letter O”。我爱把歌曲改编，让歌词衍生唱出更多的东西，家长会跟我分享，孩子回去自创把爸爸妈妈也编入了歌中，我听到后很开心！

       我喜欢让孩子该多接触实物，比如我会带洋葱去学校让孩子们看和闻，记住onion。如果有机会的话，我希望能让孩子们多和大自然接触，多观察和触摸大自然的树、土地、花和昆虫等等。和大自然接触会让孩子们走出自己的家、平板和电视里的小世界，去认识这个大世界，大自然会让孩子们体会敬畏和善良。

       在做幼教近两年的时间里，我很感谢我的孩子们，我们每一天在一起的时间，把我们的喜怒哀乐都连接在一起，他们在成长，我也在成长。我越来越觉得非常需要多看书，更多更细致地了解孩子的心理和成长需要，不希望自己的不足和错误对孩子有不好的影响，希望我能对孩子的正面影响能多一些，再多一些。

（作者为Sammi老师，硕士毕业于华东师范大学）